FOTOS VISITA BOMBEIROS

FOTOS 2014

FOTOS 2014

      turma 21(fevereiro)

  turma 22 (fevereiro)

CORPO HUMANO

Halloween 2014 (fotos)

PORTFOLIO Pequeno Príncipe e Menina Bonita ...(2014)

EM 2014 FORAM REALIZADOS DOIS PROJETOS :

# O PEQUENO PRÍNCIPE

# MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

PROJETO ( 1º semestre - 2014)

O PEQUENO PRÍNCIPE
A famosa obra do principezinho que mora sozinho em um asteróide e tem -  a princípio - apenas a rosa, um tanto temperamental para lhe fazer companhia. "Uma das famosas mensagens do livro " o essencial é invisível aos olhos" nos leva a questionar pré-julgamentos e não se basear nas aparências. Assim, com a história sensibilíssima do principezinho, podemos aprender que é preciso conversar com alguém e procurar conhecê-lo antes de se precipitar em julgamentos superficiais que podem impedir a formação de grandes amizades.
É possível questionar como fazemos amigos e como podemos escolher os nossos amigos. A doçura do Pequeno Príncipe, sua atitude aberta e curiosa, é um exemplo interessante de sociabilidade.

Iniciamos com a leitura do primeiro capítulo e as crianças retrataram os dois desenhos feitos pelo autor. "Mostrei minha obra prima às pessoas grandes e perguntei se o meu desenho lhes dava medo. Responderam-me "Por que um chapéu daria medo?" Meu desenho não representava um chapéu. Representava uma jibóia digerindo um elefante. Desenhei então o interior da jibóia, a fim de que as pessoas grandes pudessem entender melhor."

No dia seguinte começamos a história do Pequeno Príncipe e sua morada no pequeno asteróide B612, quando os alunos montaram o personagem em sua casa.

Na terceira parte foi lida a parte da amizade com a única flor que havia ali e era cuidada com muito amor pelo príncipe. Escrevemos a adaptação desta parte e visitamos uma propriedade em que são cultivadas rosas.

TEXTO ESTE, LIDO NA OCASIÃO A VISITA A PROPRIEDADE DE ROSAS 

DO SR. HELIO LÜDKE

FOTO DA ROSEIRA MATRIZ QUE DEU AS MUDINHAS PARA OS ALUNOS :

E nossa turma também resolveu plantar e cuidar de uma rosa. 
APRESENTANDO NA HORA CÍVICA SOBRE O MEIO AMBIENTE O PEQUENO PRÍNCIPE E COMO CULTIVAR ROSAS:

AUXILIANDO NAS EXPLICAÇÕES A KÁTIA E A TEREZINHA QUE NOS ACOMPANHARAM NO PASSEIO

           Na sequência da história fizemos a dobradura da serpente, escrita do diálogo do pequeno príncipe com a raposa, conversamos sobre o significado de cativar amigos, coleguismo.
A parte final foi retratada com recorte de estrelas compondo o céu " - Quando olhares o céu à noite, eu estarei habitando em uma das estrelas, e de lá estarei rindo; então será para ti, como se todas as estrelas rissem !"
Culminando  o projeto assistimos o filme do Pequeno Príncipe. 

A SEGUIR DIGITALIZAÇÕES DE ATIVIDADES QUE FORAM ENCADERNADAS PARA A TURMA.

PROJETO ( 2º semestre 2014)

Esta história nos mostra que a cor da pele é resultado de nossos antepassados e a beleza não está em ser preto ou branco, mas sim na essência das pessoas.
Nenhum ser humano é superior ou melhor que outro por causa da raça ou cor. Todos merecem ser respeitados nas suas diferenças.

RESPEITO ÀS DIFERENÇAS

Ultimamente muito se tem ouvido falar na mídia sobre atitudes envolvendo o racismo.

O projeto “RESPEITO ÀS DIFERENÇAS” surge pela necessidade de tentar combater preconceitos e discriminações, um problema enfrentado ainda hoje numa sociedade em que alguns seres humanos se consideram superiores a outros devido à raça ou cor. É preciso que as pessoas se respeitem, independentemente da raça, religião, classe social, nacionalidade ou sexo. Por isso é preciso conhecer para vencer a ignorância e o preconceito. É preciso que os alunos conheçam e ampliem seus conhecimentos culturais sobre a diversidade étnico-racial, para posteriormente, combater as ações que geram violência e hostilidade. Apenas ouvir sobre o negro no Dia da Abolição da Escravatura (13 de maio) ou no Dia da Consciência Negra (20/11) não basta para compreender o real significado de vida para essa etnia. A criação da Lei 10.639, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro Brasileira, é um importante passo na promoção da igualdade racial, mas ainda é necessário sua real prática no cotidiano escolar.  Sabemos que o Brasil é um país multicultural, formado pelos indígenas, africanos e europeus.

O desenvolvimento do projeto, realizado no mês de setembro, é realizado com turmas de 2º ano, Turma 21 no turno da manhã e conta com 15 alunos e a Turma 22, no turno da tarde com 14 alunos. Os 29 alunos envolvidos apresentam uma faixa etária de 7 a 9 anos.

Com o objetivo de estudar diversos assuntos ligados à cultura afro, o projeto inicia com a sondagem, conversação e registro em cartaz, sobre os conhecimentos prévios da turma sobre a cultura afro. Será levado um globo e um mapa mundi para a sala de aula, para analisar curiosidades com os alunos, países, continentes com ênfase na localização do nosso país no continente americano e comparando geograficamente com o continente africano. Serão abordadas partes da História africana para conhecer suas dificuldades e resistências.

Criar uma maior sensibilização com a questão da diversidade afro, procurando com eles notícias em revistas, jornais, internet, para comentários em frente à sociedade em que vivemos.

Os alunos irão assistir pequenos vídeos do youtube sobre a África, a história e cultura africana. Conversar sobre as dificuldades e problemas enfrentados durante o regime escravista e as conseqüências que ainda hoje persistem. Após as explanações poderão retratar algo que lhes tenha chamado atenção e expôr seus desenhos.

A partir do livro “Menina Bonita do Laço de Fita” de Ana Maria Machado serão trabalhadas diversas atividades enfatizando o respeito às diferenças para um bem-viver entre todas as pessoas. A professora conta a história para a turma sentada em roda, utilizando os fantoches de uma menina afro e do coelho, sem dizer o nome do livro. Após ouvirem a história cada um cria um título para esta história contada pela professora. Depois comentam o título escolhido justificando o mesmo e comparam com o original, o nome do livro escolhido pela autora.

A história também pode ser assistida no youtube, quando o aluno se torna o leitor dos respectivos textos dos quadros animados. Utilizar a sala de informática, que se encontra na escola para instigar a descobrir mais sobre a escritora Ana Maria Machado.

Em grupos para criar um desenho de uma parte que tenha chamado a atenção, que tenha sido relevante na história, recebendo cartolina, giz de cera, revistas, tinta para a produção das imagens. Concluído, cada grupo apresenta e comenta o seu desenho para o grande grupo e expõem nos corredores da escola.

Em seguida, os alunos se organizam em grupos para desenhar os personagens e ensaiar a dramatização da história Menina Bonita do Laço de Fita para posterior apresentação aos demais alunos da escola. Será feita uma filmagem para os alunos-atores se assistirem e realizarem uma auto-avaliação da encenação apresentada.

Culminando o projeto será confeccionado um livrinho com as atividades desenvolvidas que será encadernado, exposto nos corredores da escola e após cada aluno poderá levar o seu para casa.

O desenvolvimento do presente projeto é realizado de forma dinâmica, em que o professor precisa observar e conseguir mediar as situações desafiadoras que surgem durante as atividades. Intervenções precisam ser realizadas quando ocorrem casos que diminuam outras pessoas, lembranças podem ficar guardadas para sempre na memória se vivenciadas experiências negativas. É necessário construir uma identidade positiva, uma auto estima desde cedo.

Desafios que a sociedade enfrenta para combater atitudes discriminatórias e promover uma equidade de direitos é um longo caminho a ser trilhado. Através de histórias podemos entrar em vários mundos, conhecer outras realidades e abrir nossa visão de mundo. O conhecimento de cada um depende da leitura de mundo que fará em sua vida. 

CONHECIMENTOS PRÉVIOS DA TURMA SOBRE ÁFRICA E CULTURA AFRO

IDENTIFICANDO O CONTINENTE AFRICANO NO GLOBO E MAPA MUNDI
ATIVIDADE PARA COLORIR O MAPA DO BRASIL E ÁFRICA DO SUL E COLORIR COM TINTA AS RESPECTIVAS BANDEIRAS. 

PAINEL DAS NOTÍCIAS

VÍDEOS SOBRE A HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA

OUVINDO A HISTÓRIA “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”

NUMA FOLHA COM O DESENHO DE UM CÍRCULO (CABEÇA) CARACTERIZAR A PERSONAGEM.
REESCREVER UM TEXTO AGLUTINADO.
MONTAR UM(A) BONECO(A) COLORINDO AS PARTES E COLANDO. COLAR NUM PALITO.

PARA DRAMATIZAÇÃO: DESENHOS LIVRES DOS PAINÉIS E ENSAIO PARA A APRESENTAÇÃO

TEATRO MENINA BONITA

APRESENTADO NO DIA 24/11/2014

OUTRA SUGESTÃO PARA TRABALHAR A DIVERSIDADE É O FILME INFANTIL               "A PRINCESA E O SAPO"  QUE TRAZ A PRIMEIRA PROTAGONISTA NEGRA DA DISNEY.

A questão racial é abordada apenas implicitamente, ao observar a plena miscigenação existente na Nova Orleans retratada. Uma cidade plural não apenas por isto, mas também por sua efervescência musical. E este é um dos pontos principais do filme.

PROFESSORA MARISEL VANISSE BECK ZÜEHL      -     2º ANO